北師大版五年級(jí)下冊(cè)《神奇的書》語文教案

　　教材分析：

　　《神奇的書》是一首短小精悍卻富有哲理的詩。作者以形象的比喻、簡(jiǎn)明的語言，熱情的謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生深切地感受到書的作用是多方面的，一旦擁有了它，就會(huì)獲得幸福。激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀詩歌，學(xué)會(huì)生字新詞。

　　2、邊讀邊想像，理解詩的意境，體會(huì)作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。

　　3、有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。

　　4、體會(huì)作者對(duì)書的謳歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的熱愛。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1、想像詩中描寫的意境，體會(huì)書的神奇。

　　2、發(fā)揮想像仿寫詩歌。

　　課時(shí)劃分：一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類的精神糧食”同學(xué)們你們愛書嗎？都讀過哪些類型？在讀書中你獲得哪些樂趣？

　　書是多么神奇，今天我們就來讀一讀《神奇的書》這首詩歌吧？

　　2、扣題質(zhì)疑：書神奇在哪？讓我們一起走進(jìn)書里尋找吧！

　　二、初讀詩歌，了解大意。

　　1、自讀詩歌，讀準(zhǔn)了字音，了解大意。并想想自己讀懂了什么？

　　2、學(xué)生自讀詩歌，師巡視。

　　3、指名朗讀。

　　4、指名說說你讀懂了什么？有什么疑問？