部編版一年級(jí)上冊(cè)《z c s》語(yǔ)文教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．學(xué)會(huì)z c s和zi ci si，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫。

　　2．能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。

　　3．能正確熟練地拼讀兒歌，直呼音節(jié)，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡；認(rèn)識(shí)“做、過、了、不、樂”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

　　4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話說完整的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)與三個(gè)聲母的字形、讀音區(qū)別。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　拼音卡片

　　【教學(xué)過程】

　　【第一課時(shí)】

　　一、出示卡片 復(fù)習(xí)檢查

　　1．認(rèn)讀已學(xué)過的聲母b p m f d t n l ɡ k h j q x 。

　　2．卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀音節(jié)）

　　二、介紹朋友 導(dǎo)入新課

　　小朋友們讀得這么好聽，瞧，引來了三位新朋友，他們是誰(shuí)呢？（出示圖片）他們是花花、小刺猬和蠶寶寶。來，和她們打聲招呼吧！他們呀，還給我們帶來了三個(gè)新的拼音字母呢！這三個(gè)拼音字母呀，都躲在他們的身旁呢！我們趕快去找找吧！

　　三、對(duì)比學(xué)習(xí) 掌握新知

　　（一）學(xué)習(xí)聲母z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi

　　1．（出示插圖）小朋友，花花愛寫字，那么明明在干什么呀？（寫字）對(duì)，寫字。小朋友，你寫過什么字？（拼音字）老師用粉筆寫了--粉筆字；爸爸用鋼筆寫了--鋼筆字。我們大家寫了很多--字。（小朋友跟老師說zi音）

　　2．請(qǐng)跟著老師念“寫字”，把“寫字”的“字”讀成一聲，并讀得輕一些，短一些，就是花花今天帶給我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)聲母“z”，板書z，請(qǐng)跟著老師讀。教師講述要點(diǎn)：z發(fā)音時(shí)，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。

　　3．看一看它像我們數(shù)學(xué)當(dāng)中的哪個(gè)數(shù)字？像個(gè)2字。教兒歌：像個(gè)2字，z、z、z。（出示課件）

　　跟老師讀--自己讀--和同桌比賽讀