"乘除混合的應(yīng)用"教學(xué)設(shè)計
戛灑鎮(zhèn)大紅山小學(xué) 曹芳
教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊，第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)"乘除混合的應(yīng)用"，課本71頁及相關(guān)練習(xí)。
教材分析:本課內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘除混合運算的基礎(chǔ)上教學(xué)的，教材注重提高學(xué)生的理解能力，通過畫圖，形象直觀的幫助學(xué)生理解題意，讓學(xué)生自主探索問題，提高解決問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握乘除混合運算的運算順序和計算方法，能夠正確的進(jìn)行計算。
2、提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點：
重點：理解題意能正確進(jìn)行乘除混合運算。
難點：提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程：
一、鋪墊引入
1、比一比（說一說怎樣算?）
56÷7×2＝ 8×2÷4＝ 28÷7×3＝
9×4÷6＝ 56÷8×6＝ 3×8÷4＝
2、問題引入
觀察上面的算式題你有什么發(fā)現(xiàn)?(乘除混合運算)
3、揭示課題：乘除混合的應(yīng)用
二、探究建模
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)例8
1、閱讀與理解
（1） 同桌合作仔細(xì)閱讀題目，理解題意，說說你知道了什么?要解決什么問題？（3個碗18元，8個同樣的碗需要多少錢？）
�。�2）出示畫圖，幫助理解題意。
3個--18元 8個--？元
2、分析與解答
�。�1） 分析問題，思考解決問題的關(guān)鍵，要算先什么？（一個碗的價錢）再算什么？（8個碗多少錢？）
�。�2） 解決問題，3個碗用了18元，一個碗的價錢就用總的價錢除以購買的數(shù)量（總價÷數(shù)量=單價），得出一個碗的價錢再乘8，就是8個碗需要的價錢。
