統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖

　　教學內(nèi)容：

　　蘇教版義務教育教科書小學數(shù)學四年級上冊第40~41頁例1

　　教學目標：

　　1.使學生經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，了解它們的結(jié)構(gòu)和特點。

　　2.進一步積累分析和比較簡單數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，初步建立數(shù)據(jù)分析觀念。

　　3.使學生感受統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖在實際應用中的意義和價值，增強學習統(tǒng)計的興趣。

　　教學重點：

　　會用簡單統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)

　　教學難點：

　　能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1.出示例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表。

　　2.這是張麗華調(diào)查收集和記錄的本班同學最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)，仔細觀察，你知道了什么？張麗華是用什么方法表示這些數(shù)據(jù)的？從調(diào)查記錄情況看，你獲得哪些信息？

　　3.你覺得怎樣表示這里的數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少？

　　4.小結(jié)：要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果，就需要認識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，板書課題。

　　二、核心推進

　　1.出示統(tǒng)計表

　�。�1）這是一張統(tǒng)計表，仔細觀察，這張統(tǒng)計表與張麗華調(diào)查記錄的表有什么不同？

　　板書：標題  日期  統(tǒng)計項目  人數(shù)  合計

　　科普類的6人是從哪來的？

　　（2）你能根據(jù)調(diào)查記錄表完成這個統(tǒng)計表嗎？合計是怎么得來的？

　�。�3）從統(tǒng)計表中，你知道了些什么？比較一下，你更喜歡哪一個？板書：用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能清楚地看出統(tǒng)計的結(jié)果

　�。�4）一幅完整的統(tǒng)計表有哪些要求？有什么好處？

　　2.認識條形統(tǒng)計圖

　�。�1）除了用統(tǒng)計表呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果外，還可以用統(tǒng)計圖來呈現(xiàn)，出示統(tǒng)計圖。

　�。�2）仔細觀察，你能像剛才認識統(tǒng)計表那樣，介紹一下這個統(tǒng)計圖上的內(nèi)容嗎？節(jié)目類別和人數(shù)是怎樣表示的？人數(shù)中，一格表示多少？這里的6是怎樣畫出來的？

　�。�3）體藝類的15人，能看懂是怎樣畫的嗎？

　　（4）你能接著完成這個統(tǒng)計圖嗎？從統(tǒng)計圖中，你有獲得哪些信息？

　�。�5）這個圖有什么特點，揭示直條，條形統(tǒng)計圖

　�。�6）一幅完整的條形統(tǒng)計圖有哪些部分？有什么好處？

　　3.比較統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，有什么相同和不同的地方？各有什么特點和好處？

　　三、練習鞏固

　　1.完成練一練

　�。�1）分小組統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　�。�2）全班統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　�。�3）完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

　�。�4）分析數(shù)據(jù)

　　2.完成練習七第1題

　　根據(jù)要求先完成統(tǒng)計圖，再回答問題。

　　你還能提出什么問題？

　　四、總結(jié)延伸

　　通過收集、整理、制作、分析，我們經(jīng)歷了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的過程，通過觀察、比較，我們知道了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的組成，結(jié)構(gòu)，特點以及優(yōu)點，用這樣的方法，我們還可以研究較復雜的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。有興趣的同學可以查查相關(guān)的內(nèi)容，與同學們交流。
 

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