《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、理解長(zhǎng)方體、正方體每個(gè)面的長(zhǎng)、寬與長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系，從而建立表面積的概念。

　　2、探索長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算出長(zhǎng)方體、正方體的表面積。

　　3、發(fā)展學(xué)生空間概念，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：表面積的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方體正方體表面積的計(jì)算方法

　　一、    引入課題  學(xué)習(xí)新知

　　1.說(shuō)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。

　　2、看圖回答。

　�。�1）指出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？

　�。�2）哪些面的面積相等？

　　3、老師現(xiàn)在做了一個(gè)"長(zhǎng)6㎝，寬5㎝，高4㎝"的長(zhǎng)方體架，要在它的六個(gè)面上貼上薄塑料片，你說(shuō)應(yīng)該準(zhǔn)備多少平方厘米的塑料片呢？

　　4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡归_(kāi)圖上標(biāo)出"上、下、前、后、左、右"六個(gè)面，誰(shuí)也來(lái)幫老師在黑板上標(biāo)明。 生：上臺(tái)演示、

　　5、大膽猜想，動(dòng)手測(cè)量，探索求法。

　　師：你怎樣理解表面積？那怎樣求長(zhǎng)方體或正方體的表面積呢？

　　生：測(cè)量、記錄、計(jì)算。 （做完后，生匯報(bào)）

　　6、找?guī)酌�代表說(shuō)一說(shuō)所在小組的意見(jiàn)。

　　解法（一）：（是分別算出上、下，前、后，左、右面的面積之和，然后算總和。）

　　6×5×2＋6×4×2＋5×4×2 =60+48+40 =148（平方厘米）

　　解法（二）：（是先算出上、前、左這三個(gè)面的面積之和，再乘以2） （6×5＋6×4＋5×4）×2 =74×2

　　=148（平方厘米）

　�。�4）比較上面兩種解法有什么不同？它們之間有什么聯(lián)系？

　　二、    結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用

　　1、個(gè)別學(xué)習(xí)-------表面積的概念

　�。�1）老師和同學(xué)們都拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體和正方體并在上面分別用"上"、"下"、"左"、"右"、"前"、"后"標(biāo)在6個(gè)面上。