數(shù)學家的故事：大數(shù)學家谷超豪

　　谷超豪(1926-)：數(shù)學家。復旦大學教授，中國科學院院士。浙江溫州人。1948年畢業(yè)于浙江大學數(shù)學系，1953年起在復旦大學任教，1957年赴前蘇聯(lián)莫斯科大學進修，獲科學博士學位。歷任復旦大學副校長、中國科技大學校長。1980年當選為中國科學院數(shù)學物理學部委員，撰有《數(shù)學物理方程》等專著。研究成果“規(guī)范場數(shù)學結構”、“非線性雙曲型方程組和混合型偏微分方程的研究”、“經典規(guī)范場”分別獲全國科學大會獎、國家自然科學二等獎、三等獎、2009年度國家最高科技獎。2010年1月11日，谷超豪院士獲得2009年度國家最高科學技術獎。

　　一

　　小學三年級學除法，谷超豪被除法中的現(xiàn)象迷住了：1被3除，那就是0.3333……一直循環(huán)下去，除不盡的，但是可以用循環(huán)小數(shù)表示。這讓小男孩覺得，數(shù)學里面有非常神奇的東西，你抓不住它但可以想象。到了六年級的時候，算術上的應用問題是很難的，例如雞兔同籠，童子分桃等等。這些問題列一個式子解決是不太容易的，當時有些升學指導一類的書就針對各類問題寫出了解題公式，好多同學就背公式，應付考試。但是小男孩谷超豪感覺到，數(shù)學不應該是背公式，應該動腦子找到更好的方法。當時谷超豪的哥哥在讀初中，他抽屜里面有中學的代數(shù)教科書，谷超豪就把代數(shù)教科書拿出來看，覺得書上的知識并不難懂，設一個未知數(shù)X，用這個X把那些算術問題列作方程式，很方便就解出來了。這件事讓小男孩非常高興，在課堂上還跟老師講了，老師很是贊賞。

　　二

　　又有一次，數(shù)學老師出了一道題，說一個四邊形，每邊邊長都是1，問面積是不是1?許多同學都肯定地回答是1，谷超豪說不是。因為，四邊形每邊都是1，你可以把它壓扁，變成一條線，這樣面積就差不多沒有了，所以面積不一定是1，可以是1，也可以比1小很多。

　　三

　　谷超豪和胡和生一對院士夫婦認為生活應力求簡樸，總是想盡量節(jié)約時間。比如炒個菜，根據(jù)統(tǒng)籌的方法就先炒菜，在煮菜的時間里去洗碗，洗好碗后把這個菜盛到碗里面，這樣洗碗的時間就省出來了。

　　四

　　谷超豪對臺風非常感興趣，每次臺風來，他都非常注意聽預報，并且非常留心當時的風向，為什么呢?因為根據(jù)當時的風向和臺風的幾何特性，數(shù)學家就可以跟天氣預報做出同步判斷，并且可以比試一下誰更準確，誰更及時。這么好玩的事，數(shù)學家玩起來可是樂此不疲。有一次強臺風向我國東南沿�？拷�，在登陸之前，數(shù)學家的判斷和預報的完全一致，它會在浙江或者福建登陸。當時上海非常緊張，要預備這次臺風晚間來襲。中午前后，數(shù)學家看到朝南的窗口打著雨點，風向正朝東南方向轉變，就認定這個臺風已經在浙江登陸，而且中心正向西或西北方向移動，上海不會有大問題。事實證明，這個判斷很正確。數(shù)學家認為，有時候用某些簡單、直觀的數(shù)學，也可以得出相當好的結果。

　　數(shù)學即人生。所以，數(shù)學家谷超豪愛用他傾心的詩詞述說對數(shù)學之樹的景仰與愛慕：人言數(shù)無味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動容。

　　點擊查看更多：數(shù)學家的故事

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　小學數(shù)學試題、知識點、學習方法

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號