�。�2）一個(gè)數(shù)的不同擺放形式試一試：用雙色片在數(shù)板上擺出“17”。

　　j學(xué)生自由擺。

　　k生在小組內(nèi)交 流各自不同的擺法并用算式記錄下來(lái)。（幾藍(lán)幾紅）

　　l全班交流。17=10＋7  17=9＋8  17=5＋12  17=15＋2 ……

　　3、練一練：

　　j學(xué)生獨(dú)立完成：用雙色片在數(shù)板上擺出“12”，并用算式記錄下你有多少種擺法。

　　k交流：你是怎么擺的？怎么記錄的？

　　三、綜合練習(xí)

　　1、根據(jù)紅藍(lán)片的個(gè)數(shù)，完成數(shù)的分拆

　　師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本，自己來(lái)試一試書(shū)上題目。

　　師：你是怎么計(jì)數(shù)和記錄的？

　　生： 先看10個(gè)和幾個(gè)，合起來(lái)就是十幾。再看紅色幾個(gè)，藍(lán)色幾個(gè)。

　　交流核對(duì)。

　　2、用圓片擺出圖案，巧妙計(jì)數(shù)。