人教（PEP）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit2 Ways to go to school?》Lesson4

　　單元教材內(nèi)容

　　本單元為教材第二單元，圍繞“Ways to go to school”這一話題詢問別人的出行方式，該話題是學(xué)生比較感興趣的話題，在實(shí)際生活中使用較廣，與生活聯(lián)系十分緊密。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于交通工具的詞匯和常見的表達(dá)去某地的動(dòng)詞詞組。在本單元的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握本單元主要交際語(yǔ)言：How do you come to school？ Usually， I come on foot.等交際用語(yǔ)和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，使其與別人就交通工具的話題進(jìn)行交流，并比較中西方文化的差異。

　　單元教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1.    能夠掌握本單元出現(xiàn)的by， bus， plane， ship， train， helmet， sled， ferry， fast等29個(gè)單詞和詞組，并能熟練朗讀與應(yīng)用。

　　2.    通過對(duì)話學(xué)習(xí)談?wù)摻煌ǔ鲂械闹饕�句型。如：How do you come to school？ Usually， I come on foot. Don‘t go at the red light. 并準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用于實(shí)際交流當(dāng)中。

　　3.    通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動(dòng)，能夠掌握本單元的詞匯和主要句型，并能在實(shí)際生活中詢問他人的出行方式，形成良好的語(yǔ)言交際習(xí)慣。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　1.    能夠在情境中進(jìn)行真實(shí)交際。

　　2.    能夠自主閱讀并總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　1.    通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用英語(yǔ)交際的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

　　2.    通過學(xué)習(xí)了解中西方出行方式的異同，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識(shí)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：B Let’s Learn & Role-play

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）能夠正確聽，說，讀，認(rèn)讀單詞及短語(yǔ)，如：slow down， stop， wait等。

　　（2）能夠正確聽、說、朗讀‘Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.’并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。