板書設計：

　　在柏林

　　車廂里盡是婦女和孩子

　　老婦人：失去三個兒子

　　后備役老兵：送妻子進瘋人院

　　教學反思：

　　這篇課文是一篇小小說，篇幅很短，但是涵義很深。它是一篇關于戰(zhàn)爭題材的小說，從車廂里的一幕鏡頭揭露了德國法西斯發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)給本國人民和其他國家人民帶來的災難。

　　在教學中，我先以談話的方式說起關于戰(zhàn)爭的話題，讓學生說一說關于戰(zhàn)爭的詩歌或影視作品等。這樣做的目的是把學生更快地帶進一種氛圍，為學習課文做準備。然后我按照如下的順序來組織教學：探究標題的深意--逐層剖析文本--從文題入手品味主旨--感悟學習本課的寫作技法。每個環(huán)節(jié)都有學生的積極參與，學生的學習積極性被充分調動起來了，每個學生都能夠認識到戰(zhàn)爭給人民帶來的危害。

　　學生自我探究的環(huán)節(jié)進行得不夠順暢，可能是學生年齡小，對戰(zhàn)爭方面的內容了解較少導致的。今后教學中，對所有可能出現(xiàn)的問題盡量考慮充分，以免出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

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