人教版（新起點）一年級英語上冊教案設計Unit 4《Numbers （第2課時）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）一年級上冊Unit4 Numbers

　　【課    時】第2課時

　　一、教學目標

　　能夠在恰當的情景中初步運用表達數量的功能句How many ... are there？及答語。

　　二、教學建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　o情境化地呈現本單元的功能句：How many birds are there？ Nine.

　　1. 熱身活動

　　(1) 報數接龍

　　o全班學生快速進行1-10報數，一組結束后，再由1-10開始另一組報數，以此類推復習鞏固新學詞匯。

　　(2) 聽一聽，做一做

　　o教師發(fā)指令：Show me one/two ...，讓學生用手勢表示相應數字。

　　(3) 唱一唱，演一演

　　o教師呈現第一課A部分圖畫，詢問學生看到了哪些數字，學生用英文說出看到的數字，如three。

　　o教師播放第一課歌謠錄音或動畫，請全班一起跟唱歌謠，并鼓勵學生加上動作。

　　2. 呈現新的學習內容

　　o呈現本課A部分圖畫，即主線人物Andy， Binbin， Joy和Lily參觀動物園的情境圖。

　　o教師請學生觀察A部分圖畫，并說說他們所看到的內容。

　　o根據學生看到的內容，教師進行梳理介紹：Today Andy， Binbin， Joy and Lily are at the zoo. They see many animals. Look！ How many birds are there？ 教師數一數小鳥的數量，說：Oh， nine. 再這樣接著敘述下去。

　　Tip：在介紹圖片的過程中，要求學生只聽不說，感知新功能句即可。

　　3. 語言學習

　　教師播放錄音2-3遍，詢問學生Andy說了什么。請學生嘗試跟著錄音重復Andy的話。

　　o教師板書句子How many bird are there？ 并帶讀、正音。