人教版（新起點）二年級英語上冊教案設計Unit 5《In the Park（Story Time）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit5 In the Park

　　【課    時】Story Time

　　一、教學目標

　　能夠借助錄音、圖片、文字及教師的講解，讀懂本課的小故事，并嘗試在教師指導下表演故事。

　　二、教學建議

　　1. 熱身、復習活動

　　(1) 引導學生說唱第一課歌謠。

　　(2) 游戲：Guessing game

　　教師出示公園景物剪影圖或輪廓圖，提問學生：What‘s this？ 請學生回答，復習本單元詞匯。

　　(3) 在復習詞匯的基礎上，教師出示公園情景圖并說：Look！ Our friends are going to the park. What’s in the park？ 請學生回答：There is a ... in the park./There are ... in the park.

　　2. 呈現(xiàn)故事

　　(1) 看掛圖預測故事

　�、俳處熤鹨怀尸F(xiàn)故事圖片，請學生看圖片初步猜測故事大意。教師可以這樣說：Bill， Lily and Joy are playing in the park. Guess！ What can they see in the park？

　�、诮處煶鍪咀詈笠环�故事圖片，但把Bill頭頂上的小鳥用紙片蓋住，引導學生觀察Bill的表情變化，并提問：Look at Bill. Is Bill happy or not？ Guess！ What happened？ What‘s on Bill’s head？ 讓學生嘗試通過自己對圖片的理解來推測。

　　Tip：此處的答案是開放式的，不要求一定和故事內容完全一致。

　　(2) 讓學生聽錄音或教師講故事，驗證預測。教師可以邊做動作邊講故事。