(2) 激活舊知識(shí)：教師示范ir-/ɜ：/-bird，后學(xué)生四人一組列舉出一些含有字母組合ir， ur的單詞。

　　3. 看一看，讀一讀

　　(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖片，可以使用問題：What can you see？引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單描述圖片。

　　(2) 學(xué)生嘗試逐一讀出A項(xiàng)詞框中的單詞。

　　4. 聽一聽，圈一圈

　　(1) 教師播放A項(xiàng)錄音，學(xué)生在詞框中圈出所聽到的含有字母組合ir， ur的單詞。

　　(2) 再次播放錄音，核對(duì)答案，進(jìn)行自評(píng)。

　　Tip：在錄音材料中，還有short一詞。教師也可以提醒學(xué)生，借以復(fù)習(xí)字母組合or的發(fā)音。

　　B. Listen and write.

　　1. 觀察圖片，作好準(zhǔn)備

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖片，猜一猜是什么詞。