第5題，引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意后進(jìn)行解答。

　　第6題，引導(dǎo)學(xué)生觀察第二排的圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它表示是由哪兩個(gè)物體摞起來(lái)的，怎樣知道這個(gè)物體的高是多少厘米。然后學(xué)生填空，并說(shuō)明理由。

　　4、學(xué)生動(dòng)手，完成長(zhǎng)方形紙的測(cè)量，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　練　習(xí)　十

　　估計(jì)實(shí)際物體得長(zhǎng)度，并進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。

　　教學(xué)反思：

　　結(jié)合學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的實(shí)際大小形成鮮明的表象，就能正確地運(yùn)用米進(jìn)行估測(cè)，也容易掌握米和厘米之間的進(jìn)率。引導(dǎo)學(xué)生之間交流，給學(xué)生創(chuàng)造分享、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

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