三、拓展延伸。

　　課本27頁思考題。

　�。�1）    學生獨立審題。

　�。�2）    你能畫出小欣上學過程的示意圖嗎？

　�。�3）    你從示意圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（2個850米）

　　四、課堂總結。

　　你又學會了哪知識？獲得了哪些解題技巧？

　　教學反思：

　　本單元的“整理和復習”包括兩方面的內(nèi)容：一是對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理，使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構，以提升學生對本單元知識的掌握水平；二是集中安排了一個練習，在學生回顧整理的基礎上對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固，進一步培養(yǎng)學生的計算能力，增強學生應用數(shù)學的意識。 學生已經(jīng)基本掌握了本單元的知識，但是由于平時老師在教學中容易偏重于筆算而忽視口算和估算，所以如果這時發(fā)現(xiàn)學生的口算或估算還比較薄弱的話，就應適當多做一些口算和估算的練習。對于多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，在這個階段也應當加以回顧和復習。

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