�、趯W(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。

　　③談話：哪位同學(xué)愿意把你的解法和同學(xué)們一直分享？指名介紹計(jì)算過(guò)程，邊說(shuō)教師邊完成板書(shū)。

　�、苷勗挘何覀冞�應(yīng)該驗(yàn)算一下，看看算得對(duì)不對(duì)，下邊各自驗(yàn)算。學(xué)生完成驗(yàn)算后，指名說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算的過(guò)程。

　�。�2）第二種方法：“五入”試商法。

　　完成“試一試”。192÷39

　　3、總結(jié)歸納試商方法。

　　（1）揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：用“四舍五入”法試商。（板書(shū)課題）

　　（2）小組交流：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以怎樣試商？計(jì)算時(shí)還要注意什么？

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，通常把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試商后，要用商和原來(lái)的除數(shù)相乘。

　　4、“練一練”。

　　（1）提問(wèn)：題目中已經(jīng)給我們呈現(xiàn)了什么？你能接著做下去嗎？

　�。�2）獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。

　�。�3）談話：課本中這幾題的除數(shù)看作的整十?dāng)?shù)淡淡地印了出來(lái)，是幫助我們?cè)嚿痰�，以后做題時(shí)可以把它想在心里，不用寫(xiě)出來(lái)。