2、談話：現(xiàn)在如果隊號的單價為40元，王老師帶的錢可以買多少個，還剩多少元？你會算嗎？

　　學生獨立列式，并嘗試自己用簡便療法計算，指名板演。

　　觀察板演的算式，學生在余數(shù)是“2”還是“20”上形成爭論后引導(dǎo)學生開展小組討論。

　　提問：想一想．余數(shù)應(yīng)該是幾？為什么？

　　學生思考、討淪，交流想法。教師在學生初步歸納的基礎(chǔ)上適當講解。

　　談話：余數(shù)是20對不對呢？我們可以驗算一下。學生試著進行驗算。指名板演驗算過程。談話：通過驗算．我們可以進一步明確余數(shù)應(yīng)該是20。

　　3、練一練：學生獨立完成并集體匯報訂正。

　　三、綜合練習

　　1、做練習五第7題。

　　讓學生觀察算式，找出題目中的錯誤之處。

　　在小組里討論錯在哪里。