6、學生動手畫。

　　(1)出示一個點，請同學們分別畫一條過這點的直線、射線和線段。

　　提問：過這一點還能畫出直線嗎？(學生動手畫)你可以畫幾條直線？

　　(2)出示兩個點，請同學們同時過這兩點畫出一條直線。

　　提問：過這兩點還能畫出直線嗎？<學生動手畫)你可以畫幾條直線？

　　二、認識角

　　1、導人：(出示角的圖形)你們認識這些圖形嗎？名稱是什么？

　　(板書：角)今天我們繼續(xù)學習有關角的知識。

　　2、認識角及其名稱。

　　(1)演示，學生仔細觀察；老師先點一點，然后從這一點出發(fā)，引出兩條射線，得到一個角。

　　想一想：角是怎樣組成的圖形？