部編版三年級(jí)上冊(cè)《花的學(xué)校（第二課時(shí)）》語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．開(kāi)火車讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每一段講的是什么？

　　2．指名學(xué)生用簡(jiǎn)潔的話概括每一自然段的內(nèi)容。

　　二、讀中感悟，探究解疑。

　　1．學(xué)習(xí)第一段。

　　A．教師指名讀。

　　B．學(xué)生找出自己喜歡的一句話，并說(shuō)明喜歡它的原因。

　　濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

　　理解體會(huì)：哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？(濕潤(rùn))從“走過(guò)”“吹著口笛”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你感悟到了什么？這句話該怎樣理解？讀了這句話，你會(huì)想到怎樣一幅畫面？

　　于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

　　理解體會(huì)：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？你認(rèn)為花會(huì)從什么地方跑出來(lái)呢？教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。你從“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)”這句話中感悟到了什么？“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？

　　C．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，背誦。

　　2．學(xué)習(xí)第二段。

　　A．學(xué)生齊聲朗讀。

　　B．讀中感悟，合作探究。

　　為什么“我”覺(jué)得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”？你是怎么理解“雨一來(lái)，他們便放假了”？