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　　問題歸納

　　1.讓我們走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？

　　本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事。

　　2.老屋幾次想倒？為誰沒倒？

　　老屋三次想倒�？蔀榱诵∝�、老母雞、小蜘蛛沒有倒下。

　　3.“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”是小蜘蛛的聲音很小嗎？為什么不注意根本聽不到？

　　不是，聯(lián)系上文就能預(yù)測(cè)到隨著時(shí)間的推移，老屋的身體越來越不行了，已經(jīng)到了不能站立的邊緣了，聽力也就越來越弱了。

　　4.文章贊揚(yáng)了老屋什么樣的品質(zhì)？

　　本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂于助人的喜愛和贊美之情。

　　5.文中對(duì)老屋的描寫非常細(xì)致、傳神，表現(xiàn)在哪里呢？

　　首先，對(duì)老屋的動(dòng)作描寫很細(xì)致，比如“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊”這句話寫出老屋的年歲已大，老眼昏花，看東西很困難。其次，對(duì)老屋的語言描寫也很細(xì)致，如“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”寫出老屋堅(jiān)持得很不容易。