6．自由朗讀，體會詩歌的意境。

　　三、學習《繁星》(一五九)。

　　1．指名朗讀詩歌。

　　2．思考：這首詩運用了什么修辭手法？主要講了什么內容？

　　用對比的寫法，寫出鳥兒的巢能夠為它遮風擋雨；我受了委屈，母愛是我的安慰。

　　3．“心中的風雨”指的是什么？

　　心中的“風雨”是指煩惱、痛苦、憂愁。

　　4．當心中的“風雨”來臨時，我最想怎樣做？

　　只想向母親訴說，只有母親可理解我們！

　　5．再讀詩歌，談談對詩歌的感悟？

　　寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛，她對母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。