人教版四年級數學下冊第一單元《有括號的混合運算》教案（四）

　　教學內容：人教版四年級下冊第一單元四則運算第五課時

　　教學目標：

　　1、體會“小括號”和“中括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有“小括號”和“中括號”的三步題目，并會列綜合算式解答有關的實際問題。

　　2、引導學生經歷帶有“小括號”和“中括號”的混合運算的運算順序探索過程，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識。

　　3、在主動參與數學活動的過程中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。

　　教學重難點：

　　教學重點：掌握含有“小括號”和“中括號”的三步混合運算的運算順序。

　　教學難點：體會“小括號”和“中括號”的作用，會列帶有“小括號”和“中括號”的算式解決實際問題。

　　教學準備：課件、課前小研究。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、師：同學們，我們前面學習了那四種運算？生：加、減、乘、除四種運算；師：我們給他們起一個共同的名字，統(tǒng)稱四則運算。加、減法稱為第一級運算， 乘、除法稱為第二級運算。

　　請拿出我們的課前小練習，在小組內交流一下你們的四則運算的例子和結論。等待匯報展示。

　　【設計意圖】利用課前小練習，回憶并鞏固已有的知識，同時學生交流自己的例子和結論時，豐富自己的學習經驗。教師及時了解學情，做到有的放矢，為下一步的學習新內容打下基礎。

　　2、學生交流例子和結論，教師巡視，了解學情。

　　3、學生展示例子并小結.

　　小結：在沒有括號的算式里，如果只有加、減或者乘、除，我們要從（  從左到右 ）依次運算；  在沒有括號的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算（ 乘除法  ）法，再算（ 加減法 ）法依次運算；

　　4、引入新課：在沒有括號的混合運算中我們要先算乘、除法，后算加、減法。這是我們已經學過的知識。今天我們繼續(xù)來研究與計算順序有關的知識。

　　（板書：有括號的混合運算的順序）

　　【設計意圖】通過對已有知識的復習，它不僅使所學知識系統(tǒng)化，加強了對知識的理解、鞏固和提高，更重要的是可以喚醒學生對相關知識的探究意識。