人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《位置》教案（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元19～20頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生明確豎為列，橫為行，在描述位置時(shí)要先說(shuō)列后說(shuō)行，會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置，并能用語(yǔ)言描述數(shù)對(duì)表示的位置。

　　2、使學(xué)生能在方格紙上準(zhǔn)確找出指定的位置，能夠用語(yǔ)言描述路線(xiàn)圖。

　　3、使學(xué)生初步建立坐標(biāo)系的概念，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：用數(shù)對(duì)表示指定的位置。

　　2、難點(diǎn)：在方格紙上畫(huà)出指定圖形或地點(diǎn)的位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電影票、班級(jí)座位圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　板書(shū)課題：位置

　　提問(wèn)：假如你的家長(zhǎng)要來(lái)班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你怎樣告訴他們哪個(gè)是你的座位呢？

　　（第幾組第幾排……）

　　提問(wèn)：生活中還有哪些需要確定位置的例子呢？

　　（舉例……）

　　師：以上這些，只要說(shuō)明是第幾排第幾個(gè)就能確定座位。

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例1

　　投影出示班級(jí)座位圖

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)

　　學(xué)生觀察座位圖，想說(shuō)誰(shuí)的位置就跟同伴說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）想一想

　　師：呂全同學(xué)的位置在哪里？可以怎樣說(shuō)？

　　學(xué)生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。