人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《位置》教案（八）

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1、在具體的情境中認(rèn)識(shí)行、列的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則

　　2、理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。

　　3、能通過實(shí)際探索，感受到數(shù)學(xué)的簡潔和實(shí)用之美。

　　2學(xué)情分析

　　學(xué)生在前兩個(gè)學(xué)段對(duì)位置的知識(shí)有一定基礎(chǔ)，但主要建立在方位上面，比如前、后、左、右或者東、南、西、北、東南、東北、西南、西北等。而用數(shù)對(duì)來表示平面上的點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說雖然是新知識(shí)，但本課的例題都是來源于學(xué)生的生活實(shí)際，場景也是學(xué)生非常熟悉的教室座位，因此，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的生成應(yīng)該比較順利和自然。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：明確列和行的意義，能用數(shù)對(duì)表示物體的位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用數(shù)對(duì)表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時(shí)

　　4.1.1教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話引入

　　通過家長會(huì)尋找座位引入課題。

　　你是如何給家長描述你在教室里的位置的？

　　活動(dòng)2【講授】明確行和列的含義

　　1、規(guī)定列和行。

　　(1)以老師的方向規(guī)定列和行的含義。

　　(2)用第幾列和第幾行的方式說一下自己在教室里的位置。

　　2、明確數(shù)學(xué)上列和行的含義。

　　(1)展示豎列橫行。

　　(2)演示列左起行下起的一般情況。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】用數(shù)對(duì)表示位置

　　1、嘗試用更簡潔的方式(數(shù)字)表示自己在教室里的位置。