統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《樹之歌》教案（二）

　　課 題： 識字2《樹之歌》     第  1  課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識楊 桐、松、柏、棉、楓、杉、桂、梧、樺9個(gè)生字；會(huì)寫楊、桐、楓、松、柏、棉、杉、桂8個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.初步認(rèn)識各種樹木，有喜歡并愛護(hù)樹木的意愿。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)講解楊、棉、楓三個(gè)字的書寫。

　　2.初步認(rèn)識各種樹木，有喜歡并愛護(hù)樹木的意愿。

　　教學(xué)過程：

　　一、名句導(dǎo)入，引出課題

　　1.課件出示課后讀一讀的三個(gè)句子，引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，交流句意。

　　2.組織學(xué)生誦讀句子，背誦句子。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)句子的特點(diǎn)，引出課題“樹之歌”。

　　學(xué)生觀察交流：這三句話都與“樹”相關(guān)，板題，齊讀課題“樹之歌”。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過引用與課題相關(guān)的名句，既渲染了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，又陶冶了學(xué)生的情操。