人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《除法》教案（十六）

　　教材簡析：

　　“有余數(shù)的除法”是二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元的內(nèi)容。“有余數(shù)的除法”安排在學(xué)習(xí)完成“表內(nèi)除法”之后不久進行教學(xué)，并且以表內(nèi)除法為基礎(chǔ)，通過對比加以編排。例1通過平均分物過程的對比，教材通過“將一些草莓，每2個一份，可以怎么分”，幫助學(xué)生感受平均分物的過程有兩種情況。在對比中拓展學(xué)生對除數(shù)的認識，并更好地理解余數(shù)的含義，有余數(shù)的除法的含義。例2中對有余數(shù)的除法和表內(nèi)除法的橫式的對比，通過結(jié)合操作過程，使學(xué)生在對比中理解有余數(shù)的除法的橫式中各部分的名稱及每個數(shù)的含義，教材專門編排一道例題，教學(xué)余數(shù)和除法之間的大小關(guān)系，讓學(xué)生從具體到抽象，從感性到理性，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第61頁例2及61頁做一做，練習(xí)十四1.2題。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過用小棒擺正方形和擺花的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。

　　2.借助用小棒擺正方形和擺花的操作活動，使學(xué)生進一步鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、分析、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。

　　3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點：理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、小棒、記錄單。

　　教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1．說一說除法的兩種含義：

　　師：把一些物體平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物體按每幾個為一份來分，求能分成多少份，都可以用（    ）計算。

　　生：用除法計算。