3、探索猜想。

　�。�1）學(xué)生用3、4、5三個(gè)數(shù)字組成是3的倍數(shù)的3位數(shù)。

　　（2）學(xué)生如果提出345或354的例子，可板書并多加評(píng)論作為后面要學(xué)的內(nèi)容。

　�。�3）在這個(gè)過程中學(xué)生可能會(huì)提出猜想的結(jié)論。即個(gè)位上是3、6、9的數(shù)是３的倍 數(shù)。

　　4、驗(yàn)證猜想。

　�。�1 ）讓學(xué)生舉例子對(duì)猜想的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。

　�。�2）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生有可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)以下情況：

　�、�45是3的倍數(shù)，但是，個(gè)位上的數(shù)字是5，不是3、6、9等。

　�、�26個(gè)位上的數(shù)是6，但它不是3的倍數(shù)。

　　（3）猜想的結(jié)論不成立。

　　（4）讓學(xué)生對(duì)猜想結(jié)論不成立的這個(gè)問題提出自己的看法。

　　師：對(duì)于一個(gè)結(jié)論是否成立，只舉一個(gè)正例是不夠的，如舉一個(gè)反例就可以推翻這個(gè)結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就不能成立。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要注意。