人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類與整理》教案（四）

　　課題名稱    分類與整理（1）

　　教學(xué)目標(biāo)    體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會(huì)自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類計(jì)數(shù)

　　重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)分析    知識(shí)點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜：分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，靈活性較大；用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分類的結(jié)果會(huì)截然不同，對(duì)學(xué)生思維的開闊性和靈活性要求較大。能讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　難點(diǎn)分析    一年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于不同標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果不同容易混亂，對(duì)于分類標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠透徹。但樂于接受新鮮事物，思維活躍，本節(jié)課注重把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)方法

　　1.    通過練習(xí)生活實(shí)際讓學(xué)生明白分類的好處

　　2.    通過直觀演示和動(dòng)手操作讓學(xué)生明白如何分類

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄕ勗拰�(dǎo)入法）

　　教師：同學(xué)們，大家好！你們?nèi)ノ木叩曩I過東西嗎？學(xué)生：買過。

　　教師：老師有兩個(gè)好朋友，小鹿和小熊，我們一起去他們的文具店里看看好嗎？ 學(xué)生：好。

　�。ㄕn件出示圖片）讓學(xué)生感受分類與整理的好處。

　　教師：你們想去哪一家文具店買東西呀？為什么？

　　學(xué)生：小鹿文具店，因?yàn)楹苷�齊/因?yàn)楸咀臃旁谝黄�，文具放在一起，很整齊。

　　教師：對(duì)，老師也想去小鹿文具店，這樣將相同的物體擺放在一起就叫做分類，今天讓我們一起走進(jìn)分類的王國吧！