這是一首充滿充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動物的生活習(xí)性，教材還配有生動有趣的彩圖，展現(xiàn)了動物活動美好快樂的畫面。我們一起來學(xué)習(xí)一下這篇課文的重點內(nèi)容吧！

　　動物兒歌課堂筆記

　　一、識字

　　1.讀準(zhǔn)字音

　　指導(dǎo)讀準(zhǔn)平翹舌音，如“造、藏”是平舌音，“食、蜘、蛛”是翹舌音。還要注意“蜻、蜓、藏”都是后鼻音。

　　2.識字方法

　　歸類識字：本課有6個帶有蟲字旁的生字，都是左形右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音。

　　字理識字：“網(wǎng)”是象形字，結(jié)合課文彩圖和漢字演變圖來認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生了解象形字的特點。

　　加一加：辶+米=迷 辶+告=造

　　人+良=食 米+良=糧

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生讀出韻律、讀出趣味

　　兒歌的每一行都是由“誰”“在什么地方”“干什么”三個部分組成，指導(dǎo)學(xué)生讀好每一部分，并注意停頓，讀出節(jié)奏和韻律。

　　2.多種形式朗讀，讀出兒歌的趣味

　　問答式，如：我來問：“蜻蜓半空做什么”？你來答：“蜻蜓半空展翅飛”。

　　對讀，師生合作，你讀一句，我讀一句。

　　生生合作，邊拍手邊讀。

　　3.多種方式理解詞語

　　做動作理解“展翅飛”；結(jié)合生活實際理解“捉迷藏”。“運食糧、游得歡、結(jié)網(wǎng)忙”可結(jié)合彩圖或視頻理解；“蚯蚓土里造宮殿”可以展開想象，把蚯蚓想象成建筑師，感受蚯蚓的勤勞，感受兒歌的有趣。

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