個(gè)性特長(zhǎng)所包括的內(nèi)容，泛指學(xué)生在音樂(lè)、體育、美術(shù)、電腦及歷史、地理、生物等方面有著濃厚的興趣愛好并通過(guò)努力而達(dá)到較高的水平。在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展需要個(gè)性化的教育中，也就是要真正做到在教育中能面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。

　　1、尊重學(xué)生，觀察個(gè)性。對(duì)“怪”的學(xué)生，我們要見“怪”不怪，并且要主動(dòng)接近他們，了解其個(gè)性，以求健康發(fā)展。每位教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，做新時(shí)代的“伯樂(lè)”。

　　2、創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)個(gè)性。當(dāng)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)表現(xiàn)得很明顯、很強(qiáng)烈的時(shí)候，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)相互配合，不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境以發(fā)展學(xué)生這些積極的個(gè)性與特長(zhǎng)。反對(duì)強(qiáng)求劃一的教育，堅(jiān)持面向全體和發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng)相統(tǒng)一的教育原則，學(xué)校、家庭及社會(huì)共同合作創(chuàng)造好的環(huán)境。

　　3、因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的根本目的是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，形成創(chuàng)造精神。對(duì)于有特殊興趣和才能的學(xué)生，應(yīng)積極為他們開辟創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)途徑，如組織課外專業(yè)學(xué)習(xí)小組和有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，多給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生“別出心裁”、“標(biāo)新立異”，使學(xué)生成長(zhǎng)為既符合時(shí)代共性要求，又具有鮮明個(gè)性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀(jì)弄潮兒。

　　總之，每個(gè)學(xué)生都有著獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、精神生活和內(nèi)在感受，有著不同于別人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式。在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展需要個(gè)性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。無(wú)論是在教育觀念，還是教育方法、途徑上，都需要我們作深入的研究與努力。因此教師要有正確的學(xué)生觀，在思想上真正尊重學(xué)生的特性，在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個(gè)性，從而培養(yǎng)出具有個(gè)性特長(zhǎng)的新人。

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