北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《特殊的葬禮》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)生字，聯(lián)系上下文理解新詞語(yǔ)的意思。

　　3、讀中感悟課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)我們生存的地球的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，串聯(lián)自己的所思所想，為總統(tǒng)寫一篇演講稿，把課文所要表達(dá)的含義盡收其中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、光盤等

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課 時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。

　　2、 能讀通課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入揭題。

　　1、板書“葬禮”，讀準(zhǔn)“葬”，指導(dǎo)書寫，說說“葬禮”的意思。

　　2、板書“特殊”，指導(dǎo)學(xué)寫“殊”，說說詞義。

　　3、板書課題，圍繞課題質(zhì)疑：葬禮是為誰(shuí)舉行的？這是個(gè)怎樣的葬禮？為什么說這是個(gè)特殊的葬禮？

　　二、 初讀課文。

　　1、朗讀生字表上的生字和課后的詞語(yǔ)。

　　檢查：

　　（1）抽讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

　　前鼻音：奄 簾 喚 旬

　　平舌音：葬 測(cè)

　　翹舌音：殊 垂 授

　�。�2）朗讀下列詞語(yǔ)：枯竭  下旬  驕傲  喚起  教授  哀悼  號(hào)召  不辭而別  生命垂危  咆哮而下  滔滔不絕  一瀉千里  從天而降  流連忘返  亂砍亂伐  慕名而來  飽含深情

　�。�3）指導(dǎo)朗讀下列名詞：拉丁美洲  巴拉那河  菲格雷特  塞特凱達(dá)斯

　　2、朗讀課文，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　檢查：指名逐節(jié)朗讀課文，指導(dǎo)讀好下列句段：

　　塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多游客。

　　他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí)，紛紛加入到宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的行動(dòng)中。

　　第七自然段（略）。

　　菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，回憶了塞特凱達(dá)斯瀑布給巴西和世界人民帶來的歡樂和驕傲，……

　　指名逐段朗讀時(shí)結(jié)合說說下列詞語(yǔ)的意思（事先布置預(yù)習(xí)）：

　　咆哮  滔滔不絕  一瀉千里  流連忘返  不辭而別  枯竭

　　昔日  垂危  奄奄一息  慕名而來  預(yù)測(cè)  匯集  哀悼

　　3、默讀課文，邊讀邊想課文講了一個(gè)什么故事？

　　三、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、學(xué)生自讀生字，說說哪些字不易寫好，哪些地方書寫時(shí)應(yīng)注意。

　　2、范寫下列生字：慕   演

　　四、 作業(yè)：

　　1、完成習(xí)字冊(cè)。

　　2、比一比，再組詞。

　　殊（    ）咆（    ）壯（    ）竭（    ）

　　株（    ）抱（    ）狀（    ）喝（    ）

　　揭（    ）喚（    ）衷（    ）

　　渴（    ）換（    ）哀（    ）

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