奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級下小學(xué)語文教案：《肥皂泡》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個(gè)字，會寫12個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“廊、仰、越、若”等生字。

　　2、學(xué)會運(yùn)用一連串動詞，把做一件事的過程寫具體。

　　3、通過細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫泡泡語言的生動優(yōu)美。

　　4、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會運(yùn)用一連串動詞，把做一件事的過程寫具體。通過細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過觀察，理解課文中難懂的詞句

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：制作多媒體課件、準(zhǔn)備肥皂水等吹泡泡的工具。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，整體感知

　　1．同學(xué)們，你們玩過什么游戲？你們喜歡吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時(shí)候和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，那美麗有趣的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂，還吹出了自己童年的夢想。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。（師板畫泡泡并板書課題，學(xué)生齊讀，指導(dǎo)觀察“皂”字是怎樣組成的，什么結(jié)構(gòu)？并用眼睛記住它）

　　2．出示生字。老師檢查一下，同學(xué)們的生字詞都讀正確了嗎？（出示課文詞語，生字變色，加點(diǎn)詞是易讀錯(cuò)字和多音字）

　　廊子若是嬌軟薄球顫巍巍山巔嬰兒希望

　　木碗透明扯成仰望越過和弄和弄  蘸上黏稠  散裂

　　3．開火車認(rèn)讀。易讀錯(cuò)的詞的多讀幾遍。

　　4.作者主要寫了關(guān)于肥皂泡的幾件事？（指名分段讀課文，讓每個(gè)孩子讀完后概括自己所讀段落的內(nèi)容）教師相機(jī)板書：做  吹  想

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過談話激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，學(xué)生是否正確讀準(zhǔn)生字詞，掃除閱讀障礙，用小標(biāo)題方式概括課文每段內(nèi)容，讓學(xué)生從整體上把握課文的結(jié)構(gòu)層次。】

　　二、學(xué)習(xí)第三段做泡泡學(xué)用連續(xù)動詞

　　1.默讀第3自然段（按課文填空）

　　先把（     ）放在（     ）里，再（   ）上點(diǎn)（  ），（       ），然后用一支（     ），（   ）上肥皂水，慢慢地（   ）成泡，最后輕輕地一（   ），那球兒便從管上（  ）了下來，在空中（   ）。若用（   ）輕輕地（   ），有時(shí)能飛得很高。

　　2．根據(jù)所填的字詞，你發(fā)現(xiàn)作者是怎樣把做泡泡的過程寫具體的？

　　副板書：先……然后……再……      連續(xù)動詞

　　3．（只出示連接詞和所有動詞）誰能根據(jù)這些動詞把做泡泡的過程用自己的話說一說？

　　出示：先用……放……接著加…… 然后用……蘸……吹……再……提……落……

　　4.作者用詞多么準(zhǔn)確豐富呀？我們仿照著寫一寫吧。老師請一位同學(xué)上臺來做做擦黑板的過程，同學(xué)們仔細(xì)觀察，用上連接詞和動詞把他勞動的過程說具體。

　　5.一生表演，其它生接龍發(fā)言。師副板書用到的動詞：洗  擰  擦  踩  晾  （提示學(xué)生在動詞前面用上修飾詞，如怎樣地洗、怎樣地?cái)Q、怎樣地踩……）

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓一個(gè)學(xué)生當(dāng)場即興表演，其它學(xué)生邊觀察邊說出表演的每一個(gè)動作，并用上連續(xù)的動詞，趁熱打鐵，活學(xué)活用。接龍說句子可以讓更多的孩子參與進(jìn)來。】

　　三、學(xué)習(xí)第四段吹泡泡體會泡泡之美。