奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《古人談讀書》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.會認“矣、恥”等3個生字，會寫“恥、誨”等9個生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。

　　3.體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。

　　教學重點

　　1.掌握本課的生字詞。

　　2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。

　　教學難點

　　體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。

　　第一課時

　　教學目標

　　1.把握重點字的讀音和意思。

　　2.正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　3.理解重點句子的意思，疏通文意。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、激趣導入。（出示課件2）

　　1.同學們，你知道哪些古人讀書的故事？誰來給我們講一講？（生講述故事，師加以引導和評價）古人喜歡讀書，古人又經(jīng)常會把自己的讀書方法和學習態(tài)度寫下來，供后世參考。今天，我們就學習《古人談讀書》這篇文章，去看看古人是如何對待學習的。

　　板書：古人談讀書

　　2.這課總共由三個部分組成，第一部分出自《論語》，記錄的孔子的學習態(tài)度和學習方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾國藩。今天，我們就去學習這三篇文章，從中獲取營養(yǎng)。

　�。ǔ鍪菊n件3）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。（出示課件4）

　　1.師范讀正音，把握重點詞語的意思。

　　好學    是知也    識

　　2.讀第一、二部分，根據(jù)注釋，解決生字詞。

　　3.大聲朗讀課文。

　　4.指名讀。

　　5.全班同學大聲、流利地朗讀全文。

　　三、自主學習，合作探究。（出示課件5）

　　1.小組討論，結合注釋，試著用自己的話解釋這兩部分的意思。

　　小組匯報討論結果，師指導學生翻譯課文。2.我們首先來看第一部分，齊讀對這三句話的解釋，思考：這三句話分別從哪方面介紹的？

　　生總結，匯報

　　板書：（一）1.謙虛   2.求實   3.勤奮

　　3.讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯課文。

　　思考：朱熹對讀書有什么獨特方法？這樣讀書的好處是什么？

　　生總結，匯報

　　板書：三到：心到  眼到  口到