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從出世以后，孩子每一個(gè)轉(zhuǎn)折性的進(jìn)步都讓做父母的狂喜，小不點(diǎn)兒一天天地長(zhǎng)大，當(dāng)孩子開(kāi)始融入群體，也是父母頭痛的開(kāi)始，他鬧脾氣了，闖禍了，打架了，哭鼻子了，孩子與別的孩子之間的戰(zhàn)事不斷，讓父母手足無(wú)措，因
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父母對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子學(xué)習(xí)自己玩的時(shí)候(約六個(gè)月大)，父母常過(guò)分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發(fā)展自己的興趣。這樣的孩子很少向人
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兒童多動(dòng)癥有兩大主要的癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)多。A、注意障礙：注意障礙一直被公認(rèn)為本癥最主要的表現(xiàn)之一。表現(xiàn)為上課不能認(rèn)真聽(tīng)老師講授，易受外界的細(xì)微干擾而分心，做作業(yè)也不能全神貫注，做做玩玩，做事不
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中國(guó)的孩子從小最常聽(tīng)到的一句教育用語(yǔ)就是：小孩子要聽(tīng)大人的話。父母最不滿意孩子的時(shí)候就是孩子不聽(tīng)話。總之，聽(tīng)話似乎成為了好孩子的最高標(biāo)準(zhǔn)。正因?yàn)槿绱�，在中�?guó)孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏獨(dú)立性
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就學(xué)習(xí)壓力而言，中國(guó)孩子所承受的確實(shí)比美國(guó)孩子大許多，早已超出了可以承受的極限。這種差別基本上是由于兩國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的不同看法所引起的：中國(guó)家長(zhǎng)更注意哪些東西孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)，而美國(guó)家長(zhǎng)卻注重孩子
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我沒(méi)法，管不了這孩子一次，一位家長(zhǎng)在電話里痛哭流涕，訴苦說(shuō)：老師，這孩子一點(diǎn)不聽(tīng)話。我叫她做作業(yè)，她一轉(zhuǎn)身就逃走了。我抓她回來(lái)，她就捏著筆坐給你看。我氣極了，打了她一頓，她就是死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，我
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隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，年輕父母工作負(fù)擔(dān)加重，不少年輕父母都會(huì)把孩子托付給老人撫養(yǎng)和教育，這種被稱為隔代教育的現(xiàn)象目前還呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在全國(guó)有近一半的孩子接受隔代教育，而在北京這一比例高達(dá)70%
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孩子的適應(yīng)能力與家庭教育相關(guān)三種類型的家長(zhǎng)要調(diào)整狀態(tài)初中階段是孩子從小學(xué)到高中的過(guò)渡階段，這個(gè)時(shí)期孩子的身心正處于成長(zhǎng)階段，進(jìn)入新的環(huán)境后出現(xiàn)一些不適應(yīng)也是正常的，我同意周軍老師的觀點(diǎn)父母要幫助孩子成
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按照兒童神經(jīng)精神發(fā)育的規(guī)律，孩子長(zhǎng)到6至7歲時(shí)就有了獨(dú)立自主，形成性格的要求，所以從這個(gè)年齡段開(kāi)始，孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話，和父母頂嘴的情況也時(shí)有發(fā)生。到了11至12歲的時(shí)候，隨著孩子接受外界信息的增多，這種反
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發(fā)展心理學(xué)告訴我們，在兒童時(shí)期，我們是通過(guò)成人的眼睛來(lái)看自己的。兒童的自信和自我認(rèn)同來(lái)自父母或重要他人的評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)單的一句你是一個(gè)好孩子、你是個(gè)乖寶寶，就能讓一個(gè)孩子心滿意足、充滿快樂(lè)。而一句你不是個(gè)好
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許多父母對(duì)孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長(zhǎng)者的面孔責(zé)備孩子，以為這樣才是教育，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。兒童道德品質(zhì)形成的最初階段，是非觀念模糊、自制力差。因此
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開(kāi)學(xué)近一個(gè)月，不少家長(zhǎng)紛紛打電話反映，孩子開(kāi)學(xué)后出現(xiàn)多動(dòng)、焦慮、易怒、嗜睡等一些不適癥狀，有的還出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。那么是什么原因造成了厭學(xué)情緒？出現(xiàn)了厭學(xué)情緒如何解決呢？產(chǎn)生厭學(xué)的三種原因原因之一來(lái)自家長(zhǎng)
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孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，免不了會(huì)遇到各種問(wèn)題。作為家長(zhǎng)這時(shí)不要急著插手，可以先問(wèn)孩子八個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法。而往往問(wèn)不到幾個(gè)問(wèn)題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長(zhǎng)不妨可以一試。第一個(gè)問(wèn)題是：發(fā)生什么
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3－6歲，被人稱為潮濕的水泥期，而7－12歲則是正在凝固的水泥。這時(shí)，孩子85％－90％的性格都已經(jīng)形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來(lái)鞏固已經(jīng)建立起來(lái)的自信心，以應(yīng)付即將來(lái)臨的青春期的沖擊。在這段時(shí)間里，由
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1、節(jié)儉：繩鋸木斷，水滴石穿，靠的都是恒心與持久。節(jié)儉更是如此，一日一錢，千日千錢，節(jié)儉是累積財(cái)富的最直接有效的途徑之一。應(yīng)該把這個(gè)詞用行為做給孩子看，用耐心講給孩子聽(tīng)。也許這對(duì)他一生都有意義。2、健康
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想和家里的那個(gè)不穩(wěn)定因素搞好關(guān)系？沒(méi)問(wèn)題。其實(shí)，溝通的渠道是用時(shí)間和你的耐心、愛(ài)心、細(xì)心泡出來(lái)的�！鲇^察身邊小自然讓孩子寫日記，他們肯定不干。不過(guò)，如果你找到他們感興趣的東西，陪他一起去做，情況就不一
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1．不浪費(fèi)孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就教他正確的語(yǔ)言，而不要把小貓說(shuō)成喵嗚。2．從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問(wèn)題，讓孩子獨(dú)立思考解答。3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語(yǔ)言
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未來(lái)社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)知識(shí)，少不了體能，對(duì)于這一點(diǎn)大多數(shù)人都深有同感。而對(duì)培育成功意識(shí)卻非常淡漠。成功意識(shí)就是孩子迫切希望和要求自己通過(guò)努力達(dá)到預(yù)期的目的、做出為人們所注意的成就的心理傾向和品格。孩
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孩子有美術(shù)才能，家長(zhǎng)一般會(huì)有以下幾種態(tài)度：1、沾沾自喜，認(rèn)為自己的孩子很聰明，是天才的畫(huà)家，放縱并滿足孩子一切合理與不合理的要求。這種行為會(huì)使孩子養(yǎng)成驕傲自滿的心理而不再上進(jìn)。2、拔苗助長(zhǎng)，急于求成。剝
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我的孩子有多聰明？父母多么想知道。其實(shí)，孩子不需要依靠智力測(cè)試來(lái)鑒定聰明才智。在日常生活和學(xué)習(xí)中，細(xì)心的父母就能觀察到孩子的能力，這也是有科學(xué)方法的。近來(lái)，市場(chǎng)上有些機(jī)構(gòu)稱可以用指紋檢查推論人的智力和
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打算周末與朋友開(kāi)派對(duì)的父母?jìng)儾槐卦贋楹雎粤撕⒆佣械絻?nèi)疚了。研究表明，無(wú)論屬于哪個(gè)階層，無(wú)論有錢與否，無(wú)論地位高低，擁有健康社交生活的父母，其子女在學(xué)校的表現(xiàn)優(yōu)于其他兒童。英國(guó)一家主流媒體曾載文説，父
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生活中，一些孩子由于種種原因會(huì)或多或少地帶有嫉妒情緒。孩子愛(ài)嫉妒別人，鬧情緒，往往會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，那么應(yīng)該如何來(lái)教育嫉妒心強(qiáng)的孩子呢？第一，幫助孩子認(rèn)清嫉妒的危害。嫉妒主要有兩方面的危害：一是破壞人際關(guān)
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小升初是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換期，因現(xiàn)行的中考制度，初中還必須圍繞著中考指揮棒來(lái)進(jìn)行教學(xué)，因此，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)效果必須盡快完成由知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)化。具體來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)教材經(jīng)過(guò)多次改革，不但知識(shí)面有所加寬
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留學(xué)陪讀有利的方面留學(xué)陪讀有利于孩子成長(zhǎng)母子陪讀簽證，是一些國(guó)家開(kāi)放了低齡學(xué)生簽證，允許未成年孩子來(lái)本國(guó)學(xué)習(xí)，但考慮到未成年孩子的生活起居和安全問(wèn)題，也為了他們能更好地學(xué)習(xí)，而向孩子父母開(kāi)放的簽證種類
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每次學(xué)校期中期末考試各科成績(jī)公布，孩子就會(huì)很緊張，有的孩子還迫不及待地跑到辦公室向老師打聽(tīng)分?jǐn)?shù)，看到自己那一科成績(jī)好時(shí)欣喜若狂，看到差的則懊悔不已。我們常說(shuō)分分分，學(xué)生的命根，那么我們?cè)撊绾谓毯⒆诱_
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互聯(lián)網(wǎng)上精彩的虛擬世界不僅吸引了成年人，而且也同樣讓孩子們感到新奇。很多家長(zhǎng)知道，學(xué)電腦要從娃娃抓起，電腦可以讓孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但是網(wǎng)上不健康的東西也很容易給孩子帶來(lái)不良影響。那么，家長(zhǎng)們應(yīng)該
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孩子一到四五歲，怎么給他報(bào)個(gè)合適的興趣班就成了家長(zhǎng)的心頭大事。鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班、英語(yǔ)培訓(xùn)班、朗誦班、輪滑班、思維訓(xùn)練班種類之多讓人無(wú)所適從。帶著這樣的疑惑，《生命時(shí)報(bào)》記者采訪了商務(wù)部幼兒園保教
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兒子蒙蒙的臉上出生時(shí)就有片毛痣，并且占了他面部的1/3的面積。從小帶他外出總會(huì)招來(lái)一些異樣的眼光，以及關(guān)心的詢問(wèn)。通常有人問(wèn)的時(shí)候，我都會(huì)非常平靜地回答，然后帶他去玩別的。蒙蒙一兩歲時(shí)，他聽(tīng)到別人的議論
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我國(guó)的家長(zhǎng)恐怕是為孩子操心最多的家長(zhǎng)，很多人為了孩子的成長(zhǎng)可謂是殫精竭慮，費(fèi)盡了心思。很多家長(zhǎng)經(jīng)常在朋友和同事面前抱怨說(shuō)現(xiàn)在的孩子太難教育了，我的孩子太不爭(zhēng)氣了，我的孩子實(shí)在無(wú)法教育等，但是很少有家長(zhǎng)
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孩子的重大事情到底誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)的好？我的觀點(diǎn)是：既然是孩子的事，就應(yīng)該讓他自己做主，做父母的可以給他們當(dāng)參謀。理由如下：自己的事情自己最清楚。孩子的真正興趣、愛(ài)好是什么，他自己最有數(shù)。特別是人生理想、重大目
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開(kāi)學(xué)不久一些寄宿生嚷著要回家性格內(nèi)向的陳磊是市區(qū)某民辦中學(xué)初一學(xué)生，在學(xué)校寄宿一學(xué)期之后，他又開(kāi)始走讀了。原因是他始終不能適應(yīng)寄宿生活，用他的話說(shuō)，不知道怎樣和同學(xué)相處生活，在一起老覺(jué)得別扭不自在，同
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孩子的無(wú)賴行為表現(xiàn)在：1、當(dāng)需要得不到滿足時(shí)；2、莫明其妙地發(fā)脾氣；3、不講倫理。耍無(wú)賴用的手段一哭、二鬧、三自殺.父母常用的方法一訓(xùn)、二罵、三無(wú)奈（用暴力）、四妥協(xié)、五指責(zé)（老公說(shuō)：您非把這孩子寵壞不可
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給孩子一個(gè)沒(méi)有壓力的環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是最好的愛(ài)，而這種愛(ài)就是促成神奇的催化劑!有個(gè)女孩很喜愛(ài)讀書(shū)，閱讀面很廣，而且閱讀速度極快，一分鐘能讀900字，一天能讀3本書(shū)。除了讀書(shū)，她還喜歡寫作，盡情書(shū)寫自己的
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老師和家長(zhǎng)多一份寬容：也許，你現(xiàn)在一巴掌打掉的、一把火燒掉的，很可能就是明天的又一個(gè)愛(ài)迪生、凡爾納、愛(ài)因斯坦專家分析指出，想象是人進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的必要因素，它在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展過(guò)程中具有重要作用。兒
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天津市家庭教育研究會(huì)近日與天津師范大學(xué)、天津市婦女聯(lián)合會(huì)舉辦了貫徹《未成年人保護(hù)法》學(xué)校與家庭責(zé)任學(xué)術(shù)論壇。有關(guān)專家指出，父母打孩子除了給孩子造成身體傷害外，還會(huì)產(chǎn)生另外五方面危害。天津市家庭教育研究
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有的父母都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)負(fù)責(zé)的人，因?yàn)樨?zé)任感是任何一個(gè)民族和文化所崇尚的最重要的道德品質(zhì)之一。而要發(fā)展孩子的責(zé)任感，就必須讓他們從很小甚至從出生的時(shí)候就學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。那么，孩子的
