班級________姓名_______
《成語500例·上》
一、 把下列的成語補充完整。
一（ ）障目 一（ ）難支 一曰（ ）里 一鳴（ ）
一目（ ）行 一（ ）打盡 （ ）相矛盾 安居（ ）業(yè)
葉公（ ）龍 價值（ ）城 不恥下（ ） 風(fēng)吹（ ）動
目不識（ ） 打（ ）驚蛇 引（ ）入室 開（ ）天辟地
�。� ）羊補牢 入（ ）三分 水滴（ ）穿 以貌（ ）人
二、 根據(jù)成語故事，完成填空。
1、北宋的射箭能手長孫晟用一支箭射下了（ ）只大雕，這個成語故事叫“一箭（ ）雕”，這個成語比喻做一件事達(dá)到兩個目的，或得到兩種好處。
2、東漢時期，劉備欣賞諸葛亮的才能，（ ）次去請諸葛亮，諸葛亮被劉備的誠心感動，答應(yīng)劉備出山。這個成語故事叫“（
）顧茅廬”，表示誠心誠意地拜訪或邀請人家。
3、：“邯鄲學(xué)（
）”這個成語講的是燕國有個少年很愛學(xué)別人的舉止和步法，聽說邯鄲國的人走路姿勢優(yōu)美，就來到邯鄲學(xué)走路�？墒菍W(xué)來學(xué)去總是學(xué)不像。認(rèn)為是因為自己習(xí)慣了原來的走路姿勢，所以學(xué)不好。于是丟了原來的走法，完全學(xué)別人，結(jié)果更糟，新的姿勢沒學(xué)會，原來的走法也忘了。這個成語比喻生硬地模仿，不但學(xué)不到人家的本領(lǐng)，反而連自己固有的長處也丟掉了。
三、讀了《成語500例子》這本書，你最喜歡哪個成語故事？為什么？（要寫出道理或給你的啟發(fā)）
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《成語500例·下》
班級________姓名_______
一、 把下列的成語補充完整。
聞（ ）起舞 （ ）上談兵 呆若木（ ） 猶豫不（ ）
取長補（ ） 刻（ ）求劍 勢如破（ ） 明（ ）張膽
（ ）假虎威 貪�。� ）大 （ ）暗花明 指鹿為（ ）
驕兵必（ ） 揮汗成（ ） 哄（ ）大笑 （ ）門弄斧
舉（ ）不定 胸有成（ ） 懸崖勒（ ） 驚（ ）之鳥
二、 根據(jù)成語故事，完成填空。
1、戰(zhàn)國至秦漢時代，有個少數(shù)民族部落聯(lián)盟，叫夜郎。后來漢武帝使夜郎歸屬漢朝統(tǒng)治。一次，漢朝使者到夜郎，夜郎王問使者：“漢朝和我們夜郎國相比，哪個大？”這是由于道路不通，憑借一州之地為王，不知道漢朝的廣大。這個成語故事叫“夜郎（
）（ ）”，比喻某些人無知，驕傲自大。
2、“將（ ）補拙（zhuó）”講的是白居易治理蘇州時，花很多時間處理公務(wù)，他解釋自己這樣做的原因是：自己生來笨拙，所以用（ ）來彌補。
3、李廣從小練就一副好臂力，是射箭恩能夠手，一次他發(fā)現(xiàn)草叢中有一只老虎，就猛力用箭射去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是老虎，是一塊大石頭，而箭已經(jīng)深深射入石頭中。只要誠心誠意，即使像金屬和石頭那樣堅固的東西也會被打開的。這個故事講的成語是（
�。┦癁殚_。
三、讀了《成語500例子》這本書，你最喜歡哪個成語故事？為什么？（要寫出道理或給你的啟發(fā)）
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《成語一點通》
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一、 把下列的成語補充完整。
愛（ ）及烏 不恥下（ ） 八仙過（ ） 從（ ）不迫
打草驚（ ） 畫（ ）點睛 （ ）犬不寧 刻（ ）求劍
�。� ）暗花明 取長補（ ） 入（ ）三分 神機妙（ ）
談（ ）色變 亡（ ）補牢 望（ ）止渴 聞（ ）起舞
葉公好（ ） （ ）中送炭 一（ ）兩得 水滴（ ）穿
二、 根據(jù)成語故事，完成填空。
1、孔文聰明，是因為他仁慧又勤奮學(xué)習(xí)，不把向不如自己的人請教問題當(dāng)成恥辱的事。這個成語故事形容在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該有不恥下（ ）的精神。
2、北宋的射箭能手長孫晟用一支箭射下了（ ）只大雕，這個成語故事叫“一箭（ ）雕”，這個成語比喻做一件事達(dá)到兩個目的，或得到兩種好處。
3、東漢時期，劉備欣賞諸葛亮的才能，（ ）次去請諸葛亮，諸葛亮被劉備的誠心感動，答應(yīng)劉備出山。這個成語故事叫“（
�。╊櫭⿵]”，表示誠心誠意地拜訪或邀請人家。
三、讀了《成語一點通》這本書，你最喜歡哪個成語故事？為什么？（要寫出道理或給你的啟發(fā)）
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《寓言500例·上》
班級________姓名_______
一、把下列的成語補充完整。
�。� ）討沒趣 擇人而（ ） （ ）欺欺人 忠（ ）逆耳
做賊（ ）虛 大（ ）無私 （ ）假虎威 掩（ ）盜鈴
高山（ ）水 死里求（ ） 搖擺不（ ） 另眼相（ ）
貪餌之（ ） （ ）苗助長 居心不（ ） 同歸于（ ）
�。� ）三暮四 井（ ）之蛙 夸夸其（ ） 自不（ ）力
二、 根據(jù)寓言故事，完成填空。
1、“鷸蚌相（
�。�”這個故事是說鷸鳥用嘴啄河蚌的肉，河蚌合上殼夾住鷸的嘴。鷸鳥和河蚌互不放開，誰也不讓誰。漁夫看見了，便把它們一齊捉去了。它告訴我們要懂得對別人寬容，雙方相爭結(jié)果職能兩敗俱傷，讓第三人得了好處。
2、兩個放羊娃把羊放丟了，一個因為看書，一個因為下棋，他們做的事雖然不一樣，可卻同樣因為做事三心二意，都丟失了羊。故事“走失了羊”告訴我們這兩個丟失羊群的孩子，猶如一個在上課講話，一個搞文具盒的孩子，雖然他們做的事都不一樣，但都沒（ ）聽講，所以考試都不及格。
3、公孫龍喜歡召來有才能的人做他的門客。一次，一個人要求送孫龍收他做弟子，但卻沒什么本領(lǐng)，只是聲音很響亮。公孫龍決定餓自己手下沒有這種人，就收留了他。別的底子都暗中發(fā)笑，認(rèn)為這樣的人沒有什么用處。一天，他們要過河，卻沒有船，于是那個沒有什么本領(lǐng)的人，大喊一聲，對岸的船就過來了，讓他們能渡過了河。這個故事叫“小本領(lǐng)有用處”，是說公孫龍知人善任，讓有小本事的人也能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮（ ）。
三、讀了《寓言500例》這本書，你最喜歡哪個寓言故事？為什么？（要寫出道理或給你的啟發(fā)）
