4.即時練習(xí)。

　　完成教材第2頁“試一試”。

　　（1）學(xué)生獨立畫圖。

　　教師巡視，了解學(xué)生存在的問題，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。

　�。�2）組織匯報。

　　學(xué)生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。

　　師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點平移后的對應(yīng)點，再將這四個對應(yīng)點依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對應(yīng)邊。

　　三、反饋完善

　　1.完成教材第2頁“練一練”第1題。

　　這道題的重點是鞏固平移的距離問題，通過練習(xí)強(qiáng)化確定平移的距離的方法。

　　讓學(xué)生先獨立完成，小組交流后全班匯報。

　　2.完成教材第2頁“練一練”第2題。

　　這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離。

　　可以先讓學(xué)生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說說是怎樣判斷的。

　　四、反思總結(jié)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？