教學(xué)過程：

　　一、 在信息技術(shù)的輔助下，展示搜集到的生活中的大數(shù)。

　　1、教師談話，引入主題。

　　師：“同學(xué)們，前幾天我們分別通過各種方法搜集到了很多生活中的大數(shù)，誰先來給大家介紹一下你搜集的信息？”

　　2、學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，展示交流搜集到的信息。

　　學(xué)生展示搜集到的生活中的大數(shù)，教師結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行人文、環(huán)保、愛國教育。注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力。

　　3、教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生展示信息。

　　師：同學(xué)們收集了這么多生活中的大數(shù)，老師也收集了一些，我忍不住也想和大家分享一下。

　　4、學(xué)生談一談自己的體會(huì)。

　　師：看到這些大數(shù)你有什么體會(huì)呢？

　　5、小結(jié)：我們通過上網(wǎng)、查閱圖書、詢問家長，可以了解到在我們生活中有很多這樣的大數(shù)，也有關(guān)于大數(shù)的一些數(shù)學(xué)知識(shí)。今天這節(jié)課我們就來研究和“生活中的大數(shù)”有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　二、 在信息技術(shù)的輔助下，建立計(jì)數(shù)單位“千”“萬”的概念。

　　1、課件顯示大立方體。

　　師：請(qǐng)你估計(jì)一下，一共有多少個(gè)小正方體？

　　師：要知道究竟有多少個(gè)，我們需要數(shù)一數(shù)，請(qǐng)4人小組商量一下可以怎么數(shù)？

　　學(xué)生上機(jī)操作。