鞏固應(yīng)用

　　要求學(xué)生選擇恰當(dāng)估計(jì)策略完成課后練習(xí)題1、（課件出示練習(xí)題）以資料二的形式由學(xué)生獨(dú)立完成。習(xí)題4以資料三的形式要求學(xué)生完成。

　　課外延伸題：

　　1、教師課件出示學(xué)生廣播操隊(duì)列圖，提問：全校大約有多少名學(xué)生做廣播操？有什么好辦法來估計(jì)？

　　2、提問學(xué)生：生活中你經(jīng)歷過估計(jì)這樣的事情嗎？教師追問學(xué)生舉的事例是對(duì)哪方面的估計(jì)？

　　3、教師請(qǐng)學(xué)生依據(jù)本節(jié)課所學(xué)，估計(jì)“一根大頭針”的重量的辦法。

　　4、教師總結(jié)：

　�。�1）以多估少（2） 以少估多

　　完成數(shù)學(xué)書31頁(yè)2、3、4（資料三）題。

　　學(xué)生思考回答：

　　1.圈一圈。

　　2、一行大約多少人看看大約有幾行。

　　3、一個(gè)年級(jí)大約有多少人乘以6個(gè)年級(jí)。

　　4、一個(gè)班級(jí)大約多少人乘以班級(jí)數(shù)。

　　2、學(xué)生思考后舉例并總結(jié)：高度的估計(jì)、數(shù)量的估計(jì)……