教學(xué)流程

　�。ㄒ唬�、設(shè)疑導(dǎo)入，整體感知

　　教師出示課題《將相和》，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生了解：

　　1、課題中的“將”指誰？（相機(jī)教學(xué)生字“廉頗”）“相”指誰？“和”是什么意思？  2、教師提示是“和”就先必有“不和”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，看課文中哪個(gè)段落寫了造成兩人“不和”的原因。學(xué)生可從第16小節(jié)中找到答案：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”

　　3、有感情地讀這段話，相機(jī)介紹時(shí)代背景。

　　4、過渡：我們學(xué)習(xí)課文要抓住什么來理解？對(duì)，人物的語言，看看這張嘴說了些什么。這樣我們就抓住了課文的重點(diǎn)。

　　二、品味語言，剖析品質(zhì)。

　　（一）第一個(gè)故事中的對(duì)話--完璧歸趙部分

　　1、學(xué)生自讀“完璧歸趙”并找出第一組對(duì)話。

　　2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料介紹和氏璧。