3、圖影出示“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把壁交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由了。”
�。�1）藺相如是在什么情況下說這話的？（體會他在危難之際挺身而出的勇氣）
�。�2）假設(shè)你就是藺相如，該怎么對秦王說？
4、情境表演和秦王的對話，抓住“逼”理解藺相如的勇敢。
小結(jié)：一個弱小的國家，并沒有經(jīng)過兵刀戰(zhàn)爭，但是很好地維護(hù)了自己國家的尊嚴(yán)，大家說該不該升官？
�。ǘ┑诙䝼�故事中的對話--澠池之會部分
1、小結(jié)學(xué)法：第二個故事怎么學(xué)？還是要抓住什么？
2、圖影出示：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”
3、學(xué)生自讀，抓住“拼”理解藺相如的機(jī)智勇敢。
4、有功之臣被人說成只憑一張嘴，在這種情況下，如果你是藺相如，你會怎樣？接著讀書。讀“負(fù)荊請罪”的故事。
�。ㄈ┑谌齻�故事中的語言--負(fù)荊請罪部分
1、指名讀“秦王我都不怕……為的是我們趙國��！”
2、理解藺相如的顧全大局。
