五、指導(dǎo)書寫，總結(jié)激勵(lì)。

　　1.接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)寫一寫音節(jié)詞xiě zuò yè，這里有三個(gè)音節(jié)，書寫時(shí)要注意什么呢？

　　2.根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：每?jī)蓚�(gè)音節(jié)之間要空開(kāi)一點(diǎn)距離，看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，不能看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。

　　3.范寫：請(qǐng)小朋友們注意聲母y的書寫位置，第二筆斜豎從中格寫到下格。強(qiáng)調(diào)聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)注位置。

　　4.學(xué)生在四線格中書寫音節(jié)詞，然后在實(shí)物投影下展示、指導(dǎo)，結(jié)合問(wèn)題再修改。

　　5.今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼讀得真不錯(cuò)，書寫得也很認(rèn)真，也用自己總結(jié)的方法進(jìn)行了記憶，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)開(kāi)動(dòng)小腦筋！

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對(duì)前面復(fù)韻母書寫的一個(gè)延伸和加強(qiáng)，同時(shí)也是在培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察和仔細(xì)書寫的好習(xí)慣，對(duì)低學(xué)段的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中去。