小學(xué)生應(yīng)掌握的33種學(xué)習(xí)方法（二）學(xué)習(xí)興趣的方法

　　小學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了基本常識(shí)的掌握之外，最重要的就是激發(fā)并維持他的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生能夠產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的興趣。這不僅是小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績的保證，更是小學(xué)生整個(gè)人生不斷學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的基礎(chǔ)。

　　如果沒有興趣，再簡單的知識(shí)也會(huì)變成巍峨的高山；如果對知識(shí)充滿興趣，再枯燥難解的知識(shí)都會(huì)充滿樂趣。美國心理學(xué)家布魯納說："興趣是一種特殊的意識(shí)傾向。"興趣是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。有了興趣，我們才會(huì)愿意學(xué)，樂意學(xué)，主動(dòng)學(xué)；有了興趣，我們的學(xué)習(xí)才能取得良好的效果。對學(xué)習(xí)的興趣來自于對學(xué)習(xí)科目的喜歡和熱愛以及與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的緊密程度。對數(shù)字沒有任何感覺，對數(shù)學(xué)就不會(huì)感興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)也是癡人說夢，更不要說在數(shù)學(xué)上能有獨(dú)特的見解和摸索出簡便的方法了。其實(shí)，興趣也是在學(xué)習(xí)過程中慢慢培養(yǎng)起來的。對某些知識(shí)感興趣了，我們就會(huì)自動(dòng)去尋找樂趣。比如，我們會(huì)用歌訣的形式去記憶漢字，會(huì)根據(jù)每個(gè)漢字的形象為它編寫一首兒歌或者編一個(gè)故事；我們會(huì)把枯燥又冗長的知識(shí)變成一首歌，艱難的記憶就變成了輕松的歡唱；上課時(shí)，對于學(xué)習(xí)的興趣會(huì)讓我們調(diào)動(dòng)全身所有感官，積極地投入到學(xué)習(xí)這個(gè)中心任務(wù)中去……可見，興趣對于學(xué)習(xí)的作用之大。把學(xué)習(xí)中的所有問題都轉(zhuǎn)化為與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，摸得到看得見，實(shí)用性、價(jià)值性、知識(shí)性和趣味性融為一體的形式，這樣我們的興趣就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來了。學(xué)習(xí)將不再是令我們感到頭疼的事，而是讓我們體驗(yàn)樂趣的活動(dòng)了。

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8.數(shù)學(xué)的敲門磚--培養(yǎng)自己的“數(shù)感”

9.激發(fā)興趣--好學(xué)不如樂學(xué)

10.生字記憶法--只要愿意就不難

11.多感官學(xué)習(xí)法--全面激發(fā)興趣

12.歌訣記憶法--把知識(shí)串連起來