前幾天有一個家長送他的孩子到英國去留學 ，去之前到我家里玩，我問那個大小伙子平時讀什么，他不太好意思，他說我上網閱讀，他一本正經的書都不閱讀，全部都是網上閱讀小說。網上閱讀也能提升閱讀水平，但是口味是有問題的。我跟他說，網上閱讀也好，但是網上百分之七八十都是垃圾，確實是這種情況，還是要讀一些基本的書。

　　所以你們這個《中學生基礎閱讀書目》確實給中學生指定了一些最基本的東西，我覺得是很好的。目前中學生、小學生讀書的狀況不太好，小學比較好，到了初二是高峰，初二以后一路下滑，這是有統(tǒng)計數(shù)字的�，F(xiàn)在高中生完整的讀完幾本書，除了教輔考試的書以外是很少的。到大學生也不樂觀，現(xiàn)在大學生也讀書，但是讀的也是很不實用的書�，F(xiàn)在我們成年人也讀書，現(xiàn)在中國人讀書非常實際。最近到我們老家廣東去看了一下，我年輕的時候，50年代的新華書店現(xiàn)在還是那個樣子。但是那個時候的新華書店還有一些世界原著各方面的書，現(xiàn)在一本書都沒有，你想找一本托斯陀耶夫斯基的根本不可能，全部都是風水、算命、股票，還有什么怎么40歲當一個成功的男人，什么小女人情懷，大女人智慧，還有就是人脈設計，以前還有穿著就是生產力，現(xiàn)在搞八項規(guī)定，這樣的書賣不出去了。我們現(xiàn)在中國人也在讀書，白領也在讀書，但是讀的太浮躁了。不是說這些書完全不能讀，但是主要讀這些書，你想他的口味好在哪里？

　　現(xiàn)在我們中小學生的閱讀除了我們教材教輔這方面，很重要的就是老師的閱讀。你們有沒有一個教師閱讀的書目？現(xiàn)在教師閱讀的情況比中學生還要糟糕，我說這個話是有道理的。他們主要是職業(yè)性閱讀，什么叫職業(yè)性閱讀呢？就是明天、后天就要上課了，或者下個月要評職稱了，為了實現(xiàn)這些很實際的目標，現(xiàn)在趕緊閱讀。除此之外，要有一種自由的閱讀，枕頭邊上放一本書，隨便翻一翻，這樣的閱讀很少。很多雜志比較多，現(xiàn)在很多中學教語文的老師，他讀的雜志最多，一個是《讀者》，這還算好的，《讀者》辦得不錯，是應該給語文老師讀的，作為素材是可以的。還有就是《知音》，我不是說《知音》不好，我也讓我的研究生研究了一下，《知音》為什么影響這么大？就是一個閱讀口味的問題。

　　我希望我們的新閱讀研究所下一步能不能把這個研究學術的性質也推到前臺。現(xiàn)在我們應該提倡讀閑書，最近在商務印書館他們有一個活動我沒有去，給他寫了一篇文章，就是提倡要讀閑書�，F(xiàn)在很多學校不要求學生讀閑書的，我想你們十一學�？隙�沒有這樣的情況，現(xiàn)在很多學校里面有，有些還要經過語文老師批準讀什么書，他怎么可能有興趣呢？還有我們很多觀念現(xiàn)在是不對的，以前講不動筆墨不看書，我看這要改一改，在一定狀態(tài)下可以。但是所有書都不動筆墨不看書，累不累？還有所有閱讀都要指向寫作，累不累？這些都是觀念的問題，太累的事我們都做不了，要求孩子們怎么做到呢？所以要研究這些問題，這是很實際的問題。

　　剛才我仔細翻看了一下咱們這個書目，編得很好，幼兒類編得是非常好的。我想防止了現(xiàn)在一種傾向，叫做學前教育小學化，幼兒閱讀是有講究的，他主要是親子閱讀，怎么樣喜歡書，孩子們還不識字，怎么讓他閱讀？我們不要搞小學化，現(xiàn)在小學發(fā)展很厲害。最近我發(fā)現(xiàn)北京有些重點著名的小學，他采取了零水平，就是從頭教起。那時候學校教育教的那一套完全沒有用了，從頭開始，這個很好，我贊成這個東西，所以我們幼兒的這套書目編得很好。初中的、高中的也可以，就是有些閱讀的方法適當?shù)慕探o他們。