如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-26 19:15:42

自信心是指一個(gè)人對(duì)其自身能力、自我發(fā)展的肯定。然而在小學(xué)唱歌教學(xué)中,很多學(xué)生不敢當(dāng)眾唱歌,對(duì)當(dāng)眾唱歌表現(xiàn)出極其緊張、害怕;還有一部分學(xué)生唱歌時(shí)面無(wú)表情。聲音無(wú)力。像在背書(shū):有的甚至不喜歡唱歌。那么如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心呢?孩子自學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候父母如何培養(yǎng)孩子的健康心理呢?下面為大家介紹一下。
1、激發(fā)興趣,培養(yǎng)自信心 興趣與信心總是相輔相成的,只有產(chǎn)生了興趣,才會(huì)自信的唱歌。教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和審美心理特征,豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生們常對(duì)抽象的音樂(lè)知識(shí)和單調(diào)的技能訓(xùn)練感到乏味,要培養(yǎng)學(xué)生的自信心,首先要激發(fā)其興趣。興趣不是天生的,要靠后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2、開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)興趣小學(xué)生的好奇心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲特強(qiáng),他們總希望自己能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。針對(duì)學(xué)生的這一心理特征,課堂上我積極組織各種形式的音樂(lè)競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),這種競(jìng)賽活動(dòng)既可以是學(xué)生之間的較量,也可以是師生之間的挑戰(zhàn),既可以是男、女生之間的比拼,也可以是各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。這些競(jìng)賽或以獨(dú)唱、齊唱的形式進(jìn)行,或以表演的形式開(kāi)展?傊處熞鶕(jù)具體歌曲巧妙設(shè)計(jì)符合學(xué)生特征、容易被學(xué)生接受的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生從心底喜愛(ài)唱歌。
3、創(chuàng)設(shè)情景、引導(dǎo)參與創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)情境,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境,它在音樂(lè)教學(xué)的不同階段起著不同的作用。在音樂(lè)教學(xué)的起始和結(jié)束階段,能喚起學(xué)生的審美注意,激發(fā)審美渴望;在教學(xué)各環(huán)節(jié)的連接中,能承上啟下;在具體教學(xué)內(nèi)容之中,能豐富學(xué)生的審美要素,產(chǎn)生最佳的的審美效應(yīng)。
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