孩子不是父母的附屬品，他們有自己的思想和愿望，而現(xiàn)在的很多家長讓孩子學(xué)這學(xué)那，卻絲毫沒有問過孩子是否愿意。說到底，是想讓孩子替自己完成兒時的理想。這樣做對孩子意味著什么呢?我以為，從某種意義上講，這對孩子來說是一場“災(zāi)難”。

　　幫孩子樹立遠大理想

　　有的父母拼命讓孩子上音樂班學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴，是因為自己原來想當音樂家而未實現(xiàn);有的父母讓孩 子上業(yè)余體操學(xué)校上乒乓球或者足球訓(xùn)練班是因為自己原來想當運動員而未實現(xiàn);有的父母讓孩子上畫家培訓(xùn)班、書法訓(xùn)練班等也是因為自己原來沒有實現(xiàn)的藝術(shù)家之夢。家長希望自己的夢想能夠在孩子身上予以實現(xiàn)。

　　對于父母為孩子安排的這些課外額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果孩子本身就喜愛的話，他可能將這種額外學(xué)習(xí)當作一種樂趣和享受，這樣當然最好。但是，實際情況卻并不是這樣，大多數(shù)孩子，都把這些學(xué)習(xí)內(nèi)容當成一種負擔，甚至是一種折磨。因為他們本身的學(xué)習(xí)任務(wù)也很沉重，況且他們根本就對父母要求他們所學(xué)的東西沒有一點興趣!

　　可以肯定地說，凡是孩子本身不感興趣的而且父母強迫學(xué)習(xí)的東西，其結(jié)果就不可能是理想的。孩子不僅不會成為父母理想中的“家”，甚至可能因此影響孩子對學(xué)校功課的學(xué)習(xí)，從而造成孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。而且孩子在長期壓抑的心情下，其生長發(fā)育及精神健康都將受到影響，從而產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒和逆反心理。

　　因此，父母的正確做法應(yīng)該是:

　　1.保證孩子學(xué)校功課的學(xué)習(xí)和進步

　　這是家教中最為重要的任務(wù)之一，也是每一位父母應(yīng)該最為關(guān)注的任務(wù)，如果孩子連學(xué)校的課程都學(xué)不好，他還哪有什么余力去學(xué)習(xí)業(yè)余的東西呢?

　　2.根據(jù)孩子自己的業(yè)余愛好為他選擇學(xué)習(xí)的科目和類別

　　孩子喜愛體育就不要強迫他去學(xué)音樂;孩子喜愛奧林匹克數(shù)學(xué)就不要強迫他去學(xué)書法、繪畫，等等。

　　3.為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

　　這里指的是孩子在學(xué)校課程以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如孩子喜歡踢球，父母不妨給他買足球，同時，在物質(zhì)條件之外，還有精神方面的支持和幫助，如不斷為他打氣，給予鼓勵，孩子的球隊參加業(yè)余比賽父母要盡量到場觀看，為孩子加油等。

　　尊重孩子的個性，尊重孩子的意愿，尊重孩子的選擇，給孩子自我追求的自由，是促使孩子釋放潛能、主動求知的重中之重。