一本書讀完了，就會漸漸淡忘。而如果把讀書的體會和心得及時記錄下來，無論過去多久，你一看到筆記，就能喚醒塵封的記憶，回想起讀過的內(nèi)容，讓知識在腦中牢牢地扎根。

　　長期以來，關(guān)于學(xué)生由于成績不好或?qū)W習(xí)壓力過大等原因，離家出走、精神崩潰、甚至以死尋求逃避的事例時有聽聞。我們在替他們同情、惋惜的同時不禁要問：他們怎么了?學(xué)習(xí)是快樂的，還是令人厭煩的?是津津有味的還是枯燥無味的?知識技能是可以掌握的還是不能掌握的?

　　學(xué)習(xí)要靠方法，要有策略。正確的學(xué)習(xí)方法對于成功來說至關(guān)重要，它與學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。其實，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤作讀書筆記的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)單靠腦子記，可能記得不完全，不準(zhǔn)確，不可靠。因此，即使記憶非常好的人，也不能進行大量長期的記憶。作筆記可以幫助記憶，起到延長對信息收納的時間上的作用。它要比單純的閱讀效果更好，是因為加強反應(yīng)就可以加強接受，加強相應(yīng)的表現(xiàn)可以加強印象。一般說來，主動實踐比觀察總是要好的，這是被積極反應(yīng)規(guī)律所證實的。在筆記上記下自己的感想心得或疑問的過程，就是加強理解，加強印象，加強記憶的過程。

　　俗話說得好：“好記性不如爛筆頭。”因此，記筆記才是同學(xué)們掌握知識加深印象的最好辦法。

　　那么，家長應(yīng)該如何幫助孩子養(yǎng)成勤做筆記的好習(xí)慣呢?

　　給孩子準(zhǔn)備讀書筆記本。讓他可以隨手記下閱讀的摘錄和感受。

　　孩子，真正的學(xué)習(xí)是快樂的。閱讀不僅求知識、學(xué)技能，還要與滲透在知識中的前人的思想情感進行交流，并欣賞蘊涵在其中的美。會讀書的人，思考并不是僅停留在文字表面，而是鉆研到內(nèi)容的深層。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子體會作者的思想，感悟文章的精神實質(zhì)和豐富情感。這樣，他們就會學(xué)會思考和審美，就會感到學(xué)習(xí)的多滋多味，從而領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的快樂和充實的內(nèi)涵�？梢哉f，真正的學(xué)習(xí)絕不是枯燥無味的。他們就會“有感而記”，把那些跳入他眼睛里的精彩段落摘錄下來，把呼之欲出的感受寫下來。

　　整理讀書筆記。一段時間后，提醒孩子重新閱讀自己積累的讀書筆記，加以整理和歸類。這不但是一個復(fù)習(xí)的過程，重新閱讀那些精彩的詞句和真切的感受也是一種美的享受。